Nung naging K-12 ang education system natin, nabago ang epekto ng pagtuturo sa mga bata. Malungkot ang mga bata dahil nais nila kolehiyo agad. Pero hindi binigay ng DepEd dahil hiling nila ang grade 11 at grade 12. Bilang naging guro rin sa K-12, nakita ko rin ang pagbabago. At sa institute ko ito naranasan. Para sa akin hindi maganda ito.
Pag-usapan pa lang ang teaching load. Saan ka makakita na pinagsama sa Organization and Managament ang ABM at GAS. Tapos may kolehiyo sa Introduction of Philosophy. Pinagsama rin sa kolehiyo ang Entrepreneurship ang 2nd year at Grade 12. Grade 11 ang gugulo para silang grade 7. Kamalasan nila dahil first year high school agad. Mas masaya noon.
Nakatulong din naman ang K-12. Mas tutok ang mga bata sa pag-aaral. Kung ano ang nais nila binibigay sa kanila lalo na sa private. Ang tingin ko nga sa institute ay semi-private dahil under din sila ng DepEd. Hindi aaprubahan ang K-12 sa institute kung walang permit mula sa DepEd at may bayad ito. Science na institute pero wala silang STEM na strand.
Magulo yung institute kasi may pagtatalo sila. Hindi maganda yung trato ng institute sa mga instructors. Yung Grade 11, kahit magmaldita sila sumunod sila sa institute. Mas magulo sila kumpara sila sa Grade 12. Ang mga Grade 12 karamihan TVL HE ang kanilang strand. Hindi rin uusad ang pagkatuto kung marami silang events. Hindi nakakatalino ang events sa mga bata para matuto.
Napansin ko rin pala na ang mga members na students na LGBT na parang akalain mo sila nasusunod labas hindi naman. Hindi rin ibibigay ng teachers ang gusto nila. Dapat sila higpitan lalo na sinasabi na kasalanan sila sa Diyos. Kapag PE rin na klase huling huli sila. Hindi pa rin maiwasan na pumupunta sila para humithit ng yosi sa labas lalo na kapag weekends. Pati inuman ng mga students na galit na galit ang mga instructors.
Akalain mo pati mismong staff sabwat. Kopyahan pa rin sa examination, kasabwat mismo pati finance. Hindi rin opisyal ang mga item sa halip na registrar, OIC ang nakalagay. Duga ang mga pa-contest, luto ito. Mataray daw yung instructor pero hindi raw nagtuturo. Tapos sabi nambola na raw ng students.
Pagpirma pa lang ng clearance, tumitikim tikim na sila ng students. Sinabi raw nila na may kaso raw ang institute. Nagsara ang institute dahil hindi pumapasok ang school administrator. Kung i-implement pa natin ang K-12 lalo na dalawang strand, mas pangit na iyon. Dapat mas maraming strand para kumita kapag private at masaya para maraming mag-enroll. Psaway ang mga part time. Akalain rin nila nasusunod sila.
Hindi maganda ang sistema ng MIST sa K-12. Dahil nagsara sila malamang may hindi nakatapos. Sa susunod na magtatayo ng paaralan, siguraduhin niyo na makakatapos ang mga bata. Yung prioperty kinaisan nila sa pagtatrabaho. Yung tagalinis ng MIST pasaway kasama ng students assistant. Lesson learn sa magtatayo ng school, huwag ganito ang kunin niyo.
Sa pagwawakas ng sulat na ito. Maganda ang prospect ng K-12. Walang against. Pero kung ito lang naman ang mga problema sana masolusyan nila. Umpisa pa lang makikita mo na kung student hanggang sa namamahala. Sana huwag na ito maulit. Sana mas pag-igihan pa ng susunod na
Mga Komento
Mag-post ng isang Komento